一、教师朗读歌词,使学生了解歌曲大意。二、教师讲解歌曲特点及学生较难理解的主要词语。三、学生朗读歌词,在朗读中加深理解歌曲内容。四、教师范唱歌曲,激发学生唱歌曲的积极性、迫切性,调动好学性。五、教师讲解歌曲调号,拍号及歌曲中新出现的乐理知识,为学生正确学唱,打好基础。六、充分利用电教设备,让学生听歌曲磁带,既调动了思维能力,又强调了记忆能力,使主观能动性得到充分发挥。七、教师教唱歌曲,学生学唱。八、采用多种形式(集体、分组、男生、女生、个人等),开展比赛性的学生练唱。九、教师简评练唱情况,肯定成功方面,重点指出唱错的小节或音乐记号等。十、学生再次练唱。十一、要求学生课后继续练唱,记熟歌词,以巩固听、教、学、练唱成果。十二、下节课学生复唱,检查全班学生掌握情况。
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