[张家界特产] - 请介绍一些描写张家界的诗词、游记。

一、请介绍一些描写张家界的诗词、游记。

嵘；幽深的谷，溪流潺潺；秀美的林，郁郁葱葱。你就是大自然那美丽的迷宫……

张家界自然景观特酷，举世罕见。武陵绝景以峰称奇以松显秀以谷显幽！素有“奇峰三千，秀水八百”的美誉！

二、张家界四绝是什么，求诗句

张家界的风光四绝是峰林、云海、日出、冬雪。

运昌诗《观云》

云埋黄石白日熏，万千气象一时沉。

红霞休说寒鸦色，毕竟随风没有根。

三、“千峰穿云高耸，万顷松山葱茏。”是哪首诗中的？

1983年5月26日，原林业部副部长、词人梁昌武看了张家界的自然风光以后十分兴奋,即兴填了一首词:“《清平乐·游张家界》:“云雾缭绕,花香鸟语早,南国奇峰何处找,青岩山上独好。千峰穿云高耸,万顷松杉葱茏,石林百态千姿,金鞭碧水淙淙。”

四、张家界一游有感求首诗，要七个字的

五步称奇，七步叫绝；十步之外，目瞪口呆。——周原《观景途中》险极腰肢寨，幽深金鞭溪。更上黄石寨，一览众山低。——沈从文《游张家办》王岳精灵聚，三山紫气凝。仙境何处有，武陵源上寻。——杨国湘《武陵仙境》野奇险秀幽，美景不胜收。黄山武夷俊，青岩胜一筹。——廖汉生《赞清岩山》炎炎大千界，此山独清凉。世人应至此，净心复净肠。——尚杨《青岩山》不到张家界，焉知天下奇。抬头一柱远，回首万尘低。罗汉迎宾早，飞云入峪迟。天然图画里，休道不如归。——吴徽钟《天然图画》喜至张家界，风光第一流。金鞭拔地起，银剑向天抽。峰动云飞处，水分石上洲。蝉声鸣不断，人在画中游。——李恕人《游张家界》晓登黄石寨，暮宿金鞭岩。崖如刀削出，山似斧劈开。云从脚下起，日自岭边来。欲随溪水去，何处是蓬莱？——艾定增《张家界行》顽石竟通灵，千姿百态生。日照金鞭闪，月拥玉阙明。涧边瑞草碧，岩顶虬松青。攀登崎岖路，还须有志人。——成瑞湘《游张家界有感》杉林幽径里，结伴共扶筇。人语隔烟树，溪声下险峰。天梯悬绝壁，石隙挂虬松。更上黄狮路，云深第几重。——李伏波《杉林幽静》

五、谁有关于张家界的宋代佳句,名言

有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。

人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？

一、紧密联系课文指导写作

第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的 s《 大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。

海上日出按事情 的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大 理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道 了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰 富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益 于作者的细致观察。

二、读万卷书，过语句关。

“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。

三、细致观察，抓住特点。

经过上面两个环节，学生为写景作文已作 好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾 盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。 zhidaolema

通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活

六、栖云寝月出自那首诗词

七律：忆张家界 作者/古天湖

远望青峰逼眼前，近行路转尽深渊。

奇兵排列疑神斧，笔架横天叹杜鹃。

踏雾迎风山上客，栖云寝月醉中仙。

人间美景莫如此，惹得相思又一年。